sábado, 16 de junio de 2012

Celia Rosemberg: Lingüística en el Aula


Elegimos el texto de Celia Renata Rosemberg porque nos interesó estudiar acerca de la conversación en el aula entre la maestra y los niños, ya que continúa siendo un objeto de interés. Porque es a través de ella donde tienen lugar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El aula es un fenómeno complejo en el cual se conjugan aspectos sociales, lingüístico-discursivos, cognitivos y educacionales y requiere de un encuadre teórico interdisciplinario.
Consideramos que cuando los niños ingresan a la escuela, traen su capital lingüístico y su capital cultural. Pero los procesos de enseñanza y aprendizaje requieren que aprendan usos y funciones del lenguaje nuevos y diversificados.
La escuela, las aulas, no pueden seguir ignorando la interrelación existente entre la persona y el medio en el que se desenvuelve, desconociendo el entorno sociolingüístico y cultural de los alumnos y alumnas.
El aula es un espacio discursivo con caracteres peculiares en el que hay que aprender a manejarse. prezi

viernes, 8 de junio de 2012

Educar en un mundo Tecnológico



El punto de encuentro de los autores, Mariano Palamidessi y Gavriel Salomón:
Uno de los roles de la escuela es el de generar homogeneidad a través de un currículum unificado. Considera que esto puede cambiar a causa de la introducción de las TIC. Hay una gran oferta de sitios, contactos y recursos que pueden utilizarse para la capacitación docente. Y que las tecnologías son modos de amplificar, multiplicar y extender las capacidades de los individuos y grupos, la ampliación de transmisión de información.
Como es generadora de homogeneidad y transmisora de cultura, ésta es un medio para hacerlo, lo cual no es totalmente perfecta, surgen quejas sobre sus fallas, y se  buscan soluciones rápidas, como la radio educativa, el cine o televisión educativa.
Ambos coinciden en el sentido de pensar a la tecnología como un instrumento que influye y transforma a la educación. La tecnología tuvo un fuerte impacto  tanto en la sociedad como en los distintos ámbitos de la vida.
La introducción de computadoras con fines educativos en el aula, las escuelas, hogares e incluso en el trabajo puede generar un gran cambio en la educación. Se considera que el acceso a la información tiene mayor importancia que la posesión de conocimiento para los jóvenes.